• Introdução
• Determinação do problema
• Identificação do problema
• Habilidades iniciais dos alunos
• Metas instrucionais
• Projeto
• Objetivos
• Descrição do curso
• Público alvo
• Conteúdo programático
• Caracteriticas básicas
• Desenvolvimento
• Recursos necessários
• Cronograma de atividades
• Considerações finais

Introdução

    Este projeto foi desenvolvido como trabalho final da disciplina de Teleducação, no 1º semestre de 1997 e implementado no 2º semestre do mesmo ano. Seus comentários, críticas ou sugestões são bem vindos.

Índice

    O ensino profissionalizante de Informática, de 2º grau, no Brasil tem se defrontado com diversos problemas e, entre estes problemas, se destaca a dificuldade de acompanhar o rápido crescimento da tecnologia de informática que tem ocorrido nestes últimos tempos. A construção do conhecimento e a aquisição de habilidades nesta área, através da abordagem construtivista, sem o apoio de tecnologia,  demanda soluções muitas vezes tão onerosas para as pequenas escolas responsáveis pelo ensino profissionalizante, que elas simplesmente não as implementam. O que se encontra então, é a adoção da abordagem tradicional no processo de ensino-aprendizagem nestas escolas, com evidente perda de qualidade no resultado final.

    Através do uso de tecnologia e do ensino a distância, procurou-se então, na Escola Coração de Maria, Esteio-RS,  propor soluções para resolver os problemas resultantes:

• das dificuldades existentes na construção de conhecimento de tópicos específicos na área de  informática, com o uso de abordagens construtivistas
• da necessidade de aquisição de habilidades, por parte dos alunos, no uso de algumas ferramentas modernas de informática.
• da existência de diferentes níveis de conhecimento existentes entre os alunos
• da pouca ou nenhuma bibliografia atualizada a disposição, nas biblioteca da Escola
• da quantidade de alunos existentes na Escola

Índice

Habilidades iniciais dos alunos

Básicamente os alunos deverão ter as seguintes habilidades iniciais:
• uso do Windows 95 e
• uso dos serviços da Internet
• Correio eletrônico
• Transferência de arquivos

Navegação na WWW

Índice

• Serão propostas diversas atividades aos alunos, tais como:
• Leitura de  tutoriais sobre o tópico a ser desenvolvido
• Exercícios práticos
• A disciplina será desenvolvida em um ambiente que simulará ensino à distância
• O processo de ensino/aprendizagem será conduzido de forma assíncrona.

Índice

    O objetivo principal du curso é formar profissionais capacitados, a nível de 2º Grau, em Informática. O presente projeto foi desenvolvido para atender a disciplina de Tópicos Especiais em Informática, cujos objetivos são:

• a construção de conhecimento sobre tópicos especiais em Informática e
• o desenvolvimento de habilidades no uso de ferramentas modernas de infromática.

 Índice

    O público alvo da disciplina é formado pelos alunos do 3º ano do Curso Profissionalizante de Processamento de Dados da Escola Coração de Maria, Esteio-RS

 Índice

•   Hiperdocumentos
• Conceitos básicos
• Intrudoção à WWW
• HTML
• ToolBook
• Computação gráfica
• CorelDraw 6
• O ambiente de trabalho
• As ferramentas de desenho
• O sistema de ajuda
• Desenhos: Princípios básicos
• Cores e preenchimentos
• Contornos
• Textos básicos
• Manipulação de objetos
• A janela de transformações
• Nós e formas
• Efeitos especiais
• Envelopes
• Perspectivas
• Extrusão
• AutoCad
 
 
 
Obs.: O projeto será implementado somente para o CorelDraw 6
Índice

• O curso será desenvolvido simulando-se ensino à distância e de forma assíncrona.
• As atividades deverão ser feitas em laboratorio, com estações interligadas entre si, via intranet
• Se o aluno tiver equipamento em casa, e se preferir, algumas das atividades poderão ser feitas em casa
• O material de leitura e consulta, armazenado em uma base de hiperdocumentos, será disponilizado ao aluno via FTP.
• Esta base de hiperdocumentos manterá, tambem, "links" para outros "sites" que contenham material pertinente e de relevante interesse para o aluno
• O aluno poderá dirimir dúvidas:
• enviando "mails" ao professor
• enviando "mails" a outros alunos
• consultando a lista "FAQ" (Frequent Asked Questions)
• enviando ao professor, via mail ou FTP, os exercícios realizados
• O aluno poderá avaliar seu progresso através de um banco de questões inteligente que, a partir das respostas do aluno, interage com ele, proporcionando, ao aluno, subsídios para a melhoria do seu aprendizado
• A avaliação pedagógica de cada aluno, será feita pelo professor (especialista do domínio), através:
• dos "mails" enviados por eles;
• do envio de mails aos alunos;
• do uso que o aluno faz, do banco de questões;
• do exame dos exercícios práticos realizados e
• das anotações e contribuições oriundas das observações feitas pelo facilitador
• Existirá um facilitador presente no laboratório, que ajudará os alunos nos assuntos ou problemas não relacionados ao tópico em estudo

Índice

    Os recursos necessários para o desenvolvimento e implementação deste projeto são basicamente:

• Contratação de um professor (especialista do domínio), com experiencia no uso dos serviços existentes na Internet e intranets
• Contratação de um facilitador, com experiência em microinformática e serviços Internet/ intranet
• Software
• SO Windows 95
• Um servidor HTTP
• Um servidor FTP
• Um servidor de mail
• CorelDraw 6
• Editor HTML
• Editor de som
• Animador de figuras
• Hardware
• Um servidor de rede
• Estações de trabalho
• Uma rede intranet
• Uma conexão à rede Internet

Índice

 O projeto será desenvolvido e implementado a partir de agosto de 1997, no período letivo da Escola.
 
 

Índice

Considerações finais

    Este projeto foi concebido dentro dos parâmetros de um trabalho de pesquisa acadêmica e limitações da Escola onde o projeto será implementado. Em razão disto, a implementação das funções aqui propostas poderão sofrer modificações ao longo do seu desenvolvimento

Ínicio