GALINDO, Enrique Assessing Justification and proof in Geometry Classes Taught Using Dynamic Software in The Mathematics Teacher -vol91/jan1998
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Discute de que maneiras o uso de software de geometria dinâmica pode ajudar o aluno a entender a questão da prova em geometria. Propõe algumas tarefas a serem desenvolvidas em software de geometria dinâmica e de quais maneiras o professor pode encaminhar o racicínio do aluno em direção à prova matemática.
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KENNEY, Margaret J.A linguagem LOGO e a nova dimensão dos programas de geometria no nível secundárioin Aprendendo e Ensinando Geometria; LINDQUIST, M Montgomery e Albert P. Shulte.Atual Editora, São Paulo, 1994
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Propõe uma série de atividades com o uso do LOGO, que podem ser implementadas em aulas de geometria. As atividades são para diferentes níveis de conhecimento tanto em geometria quanto na linguagem LOGO. São atividades que se propõe a levar o aluno ao aprendizado através da descoberta, desenvolver habilidades em resolver problemas e visualizar a geometria sob um ponto de vista diferente; não estático.
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SILVER, Judith A. Can Computers be Used to Teach Proofs? in The Mathematics Teacher -vol91/nov1998
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SMART, James R.Implicações das aplicações da computação gráfica ao ensino de geometria in Aprendendo e Ensinando Geometria; LINDQUIST, M Montgomery e Albert P. Shulte.Atual Editora, São Paulo, 1994
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Sugere questões do ensino de geometria que, devido a crescente introdução da computação gráfica no cotidiano dos alunos, deveriam ser estudadas sob novos pontos de vista nas escolas.
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PAPERT, Seymour A máquina das crianças - repensando a escola na era da informática.Artes Médicas, Porto Alegre, 1994.
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