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	A aprendizagem da matemática em ambientes informatizados
	Maria Alice Gravina - acta do IV Congresso Ibero-americano de Informática na Educação, Brasília, 1998.
	Analisa ambientes informatizados que apresentam recursos em consonância com o processo de aprendizagem construtivista, o qual tem como princípio básico que o conhecimento se constroe a partir das ações do sujeito. A luz da teoria de J. Piaget são destacados alguns dos recursos que dão suporte às ações do sujeito e que conseqüentemente favorecem a construção do conhecimento matemático.  Download (.PDF)
	Geometria Dinâmica: Uma nova abordagem para o aprendizado da Geometria
	Maria Alice Gravina-- VII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, Belo Horizonte, MG, 1996.
	Analisa as dificuldades cognitivas dos estudantes e apresenta a contribuição que os ambientes em geometria dinâmica, apoiados em software como o Cabri-Geometre e Geoplan, podem trazer à superação das dificuldades encontradas pelos alunos. São apresentadas sessões de trabalho realizadas como os alunos do 1osemestre do curso de Licenciatura em Matemática da UFRGS, onde as estratégias apresentadas evidenciam uma nova abordagem ao ensino e aprendizado da Geometria.  Download (.DOC)
	Dynamic Manipulation of Mathematical Objects
	William Finzer and Nicholas Jackiw -- Artigo apresentado em NCTM Standards 2000 Electronic Format Group in June 1998.
	Discute as interrelações entre características dos ambientes em geometria dinâmica e os processos de aprendizagem. Download (.DOC)
	Capacitación docente para la aplicación de la información en el aula de geometría
	Herminia Azinian - acta do IV Congresso Ibero-americano de Informática na Educação, Brasília, 1998.
	Do ponto de vista da capacitação docente se analisa o uso de Tecnologia em Informática (T.I.) como ferramenta no ensino e aprendizagem de geometria. São apresentados exemplos de atividades realizadas com programas de geometria dinâmica.  Download (.PDF)
	Preface: Making Geometry Dynamic
	prefácio do livro Geometry Turned On, que contém diversos artigos que tratam de atividades desenvolvidas por professores utilizando-se de software de geometria dinâmica, como o Cabri e Sketchpad.
	Understanding exponential growth with technology
	Jaime Carvalho e Silva - Departamento de Matemática, Universidade de Coimbra, Portugal.
	Através de comparações gráficas dos crescimentos das funções exponencial e potência, procura mostrar como alguns conceitos matemáticos podem ser melhor aprendidos quando se faz uso de novas tecnologias.  Download (.PDF)