Curso de Pós Graduação em Informática na Educação

Disciplina: Laboratório de Teleducação

Profa. Liane Tarouco

PROJETO LUAR (Levando a Universidade à Aprendizagem Remota)

Subprojeto - Abrindo Horizontes Educacionais: uma atividade

interdisciplinar via Internet

Índice

• Responsáveis

• Introdução

• Objetivo Geral

• Objetivos Específicos

• Público Alvo

• Metodologias

• Resultados Esperados

• Previsão do Projeto

Responsáveis:

• Ana Vilma Tijiboy

• Joice Lee Otsuka
  

Índice

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Introdução:

No momento atual vivencia-se uma expansão da visão de comunidade, propiciada pelos avanços tecnológicos, que se tornam disponíveis a uma gama maior de atividades humanas. Tais avanços estão revolucionando o conceito de espaço, tempo e fronteiras nas comunicações entre pessoas, no acesso a informações, na produção e na reconstrução do conhecimento. Assim, a educação e, mais especificamente, a escola, precisam rever seu papel na sociedade de hoje; não pretendendo mais serem as detentoras do "conhecimento", único, absoluto, inquestionável e estancado. Cabe a elas questionar sua própria visão de mundo e qual a sua contribuição na construção deste novo contexto interligado a nível global, comprometendo-se politicamente na intervenção e/ou participação na "formação" dos novos cidadãos que esta visão de comunidade mais abrangente requer.

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Objetivo Geral:

Obter insumos para a elaboração ou formulação de uma proposta pedagógica para as escolas de I e II graus utilizando os recursos da Internet.

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Objetivos Específicos:

Propiciar situações para que os alunos, de uma forma natural, através da Internet:

• desenvolvam habilidades de uso dos serviços da Internet;
• expandam sua visão de mundo, de localidade, de comunidade;
• desenvolvam habilidades de pesquisa no ambiente de redes;
• se comuniquem através de trocas de mensagens (em tempo real ou não), trocando idéias e discutindo temas de seu interesse com colegas de sua mesma idade em outras regiões do Brasil e em outros países;
• se motivem para aprender outras línguas, percebendo a importância de dominá-las;
• descubram a relevância de uma comunicação escrita mais clara;
• conheçam a localização geográfica de continentes, países e conheçam dados históricos, culturais, socias, políticos dos mesmos;
• se posicionem criticamente perante a realidade local e as realidades que vivenciam via Internet;
• conheçam conceitos básicos sobre redes de computadores, dando uma ênfase maior aos serviços da Internet.

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Público-Alvo:

Alunos e professores de II Grau, podendo se estender a outros usuários de redes.

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Metodologia:

• envolver professores das áreas de estudos sociais, língua estrangeira e português no aprimoramento e implementação da proposta, através da discussão quanto a sua relevância e viabilidade visando a constituição de uma equipe interdisciplinar;
• criação de uma "homepage introdutória" como motivação e orientação inicial para a navegação do aluno nos diversos recursos da internet, dentro da ênfase deste subprojeto;
• avaliação dos alunos e professores quanto à experiência após as primeiras interações e em dezembro de 1996;
• avaliação global da experiência, tomando em conta a avaliação dos alunos e dos professores e observações realizadas;

Para a viabilização deste subprojeto serão realizados:

• construção de uma "homepage" com mapa mundi sensibilizado e links para sites na World Wide Web sobre diversos países, e também links internos para listas de endereços eletrônicos de alunos e professores de várias localizações, tanto do Brasil quanto de outros países;

• criação de formulários que os alunos e professores poderão preencher, registrando suas experiências, seus sentimentos, o que consideram ter aprendido, o que gostaram mais e gostaram menos, suas sugestões, e suas contribuições para acrescentar novos sites na própria "homepage" motivadora;

• disponibilizar  as experiências registradas por outros alunos e professores;

• criar alternativas de pesquisa no WWW, utilizando alguns indexadores;

• prover um ambiente interativo, utilizando ferramentas tais como: mapas sensitivos, forms,CGI,programação em Java e JavaScript.
• a interatividade entre os alunos (ou entre alunos e professores) será disponibilizada através de endereços de "chats" e "pen-pals", o que incentivará o trabalho colaborativo.

Em síntese, a metodologia visa motivar e propiciar um tipo de educação em que alunos e professores sejam parceiros ativos na construção e reconstrução de um tipo de conhecimento atualizado constantemente frente às mudanças de um mundo em rápida transformação.

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Resultados Esperados:

Definição e/ou explicitação de elementos-chaves que fundamentem uma proposta pedagógica consistente teoricamente e viável.

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Previsão do subprojeto:

Início em meados de setembro, finalizando em dezembro de 1996.

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